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不只是美術課~花蓮高工 黃兆伸老師

 

想到美術課,你會想到什麼?
畫紙、畫筆拿出來,老師提個主題,然後開始自己作畫?
這是廳長我求學時最常出現的美術課;不然就是…呃…收起課本,開始小考>.< (哈哈~這是以前考試前最常出現的事情!!!)

這次很幸運的,我們專訪到一位創新、創意又有趣的美術老師,不是只看著學生畫畫給意見,或是拿出名畫掛在黑板上講解來龍去脈的美術老師,而是打從學生心底建立美感、藝術知識,更連貫學生生活背景啟發學習,這麼個用心努力鑽研藝術教學的教育家~~~就是來自花蓮高工的黃兆伸老師 ^^
 

黃兆伸老師前後得過無個個獎,不單只是美術藝術方面,更多是關於教育、教學創新的獎項;黃老師在成為教師前,就不斷思考嘗試如何讓學習更有趣;成為老師後,原本的教學創新,更將資訊科技融入教學,讓學生熱愛上他的課;今年初,也開始將CLASSTING導入到他的課堂中,作為課前、課中及課後學習之用。

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在CLASSTING每個班級擁有專屬空間,黃老師建立各班級空間作為教學用:

  • 課前:提問,學生查找相關資料,促進自主學習

  • 課中:課堂討論,派遣小老師管理互動,讓教學不僅是老師主動,更讓學生執行

  • 課後:分享、回顧

也因為CLASSTING的介面乾淨、無廣告或其他不適內容,少了不必要干擾,讓學生學習更專心、專注。

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黃老師不只讓自己的教學創新有趣讓學生愛上學習,也號召其他老師們一起加入,他覺得改變學習思維才能讓學生愛上學習、改變學習現況,而以他一人的力量有限,連結各科不同領域老師一同努力,可以擴散這個學習力量更迅速!黃老師與其他科目老師共同合作,進行跨領域教學,透過科目相對應的內容教學,不只讓學生學習成效更好,在合適的數位工具與教學策略結合下,迸發出更多創新教學及激勵學生學習。

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